para encerrar as inscrições do Prêmio IPL- Retratos da Leitura 2019

PROJETO

Status atual: Publicado

Cadastro: (1809-2710-0684)

Projeto: BIBLIOTECA INFANTIL MULTILINGUE BELAS ARTES

Organização responsável: CENTRO UNIVERSITÁRIO BELAS ARTES DE SÃO PAULO

Categoria da organização: Outras organizações privadas
Natureza do projeto:
Cadastrado em: 09/18
Atualizado em: 27/09/2018





A Biblioteca infantil é um espaço, idealizado para ser fundamental na formação cultural de crianças e jovens carentes. Além do seu atendimento in loco, implanta e administra bibliotecas comunitárias (Heliópolis; Favela do Moinho; Jardim Edite; Favela Spama, e Ocupação Mauá), atendendo mais de 200 mil pessoas; circula caixas com livros para instituições diversas (mais de 5.000 obras). Contempla um acervo multilíngue, atendendo refugiados, porque não há fronteiras para a literatura e a arte.


Considerada a 1ª Biblioteca cidadã Infantil e multilíngue da América Latina. Possui o Programa “Biblioteca Infantil Passa por Aqui” (em creches, casas comunitárias, albergues, escolas públicas e privadas, ONGs, asilos, ocupações). Possui certificação ISO 9001 concedido pelo ABNT e InMETRO pela excelência na prestação de serviços. Acolhe jovens e crianças refugiadas com atividades de contação de leitura e arte. Empréstimos de até 10 obras, com prazos de 30 dias, e renovações via site.


Objetiva-se proporcionar aos seus usuários a construção do conhecimento, por meio, da arte e da literatura, promovendo a leitura, a cultura, a inclusão e a criatividade. a- Introduzir a leitura como parte integrante do lazer e do entretenimento e, em decorrência, demonstrar a importância do conhecimento na sociedade; b- desenvolver hábitos de leitura; c- inclusão de refugiadas em espaços de convivência cultural e, em contato com as línguas, nativa e portuguesa; espaço aberto a toda comunidade.


As Bibliotecas da Belas Artes trabalham com ações relacionadas à cidadania desde 1994. São 24 anos de ações que promovem e democratizam o acesso à leitura, por meio, de montagem de bibliotecas e doação de livros, incluindo a doação de alimentos, brinquedos, materiais escolares, auxílio às festas sazonais e o atendimento a pessoas com necessidades especiais. O conceito de Biblioteca Cidadã visa despertar na comunidade acadêmica a importância da responsabilidade social.


Principais inspirações ou referências teóricas e práticas



Atender a demanda de participantes e usuários (inter. e exter.); espaço físico para o armazenamento da reserva técnica (doações ininterruptas); administrar a saída e entrada das caixas bibliográficas do Programa Biblioteca Infantil Passa por Aqui (transportes mensais e troca de bibliografia); administrar a devolução das obras em atraso, que, não geram sanções aos usuários; custos do projeto (profissionais, insumos, manutenção e tecnológico); perda de obras.


Dificuldades resolvidas.


Segue o link:


O IX Prêmio de Biblioteconomia Paulista Laura Russo, promovido pelo CRB8- Conselho Regional de Biblioteconomia, na temática “Empreendedorismo Social: agente de transformação” pelo Projeto “Biblioteca Comunitária de Heliópolis (2010)”. O Prêmio de Biblioteconomia Paulista foi criado em 1998 pelo Conselho Regional de Biblioteconomia do Estado de São Paulo, e em sua nona edição, presta homenagem à bibliotecária Laura Garcia Moreno Russo.


Depoimentos favoráveis com a entrega de obras, dos membros da Academia Brasileira de Letras para a Literatura infantil; recebimento dos acervo dos extintos Estadinho e Folhinha, respectivamente, dos jornais, O Estado de SPaulo e Folha de SPaulo; Recebimento do acervo e evento com as crianças realizada pelo Maurício de Souza; apoio de artistas e celebridades; depoimentos de usuários (crianças e jovens). Ampla divulgação na mídia: TV; revistas impressas e digitais.





04/01/2013


Sim, o Projeto acontece atualmente









Número de pessoas atendidas


200000


0


0


0


0

Equipe


6


257


32


5


16


2


0



Informe se o projeto conta somente com recursos próprios (100%) e/ou se conta com patrocínios ou outros apoios financeiros. Se possível, informe (entre parênteses) como esses recursos se distribuem percentualmente para custear o projeto


Quais organizações e/ou instituições são parceiras e como apoiam o projeto