para encerrar as inscrições do Prêmio IPL- Retratos da Leitura 2019

PROJETO

Status atual: Finalista

Cadastro: (1809-1306-0518)

Projeto: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: LITERATURA NA ALFABETIZAÇÃO

Organização responsável: Fundação Vale

Natureza do projeto: Promoção do acesso ao livro (feiras, blogs, sites etc), Formação de leitores em geral e de leitores de literatura
Cadastrado em: 09/18
Atualizado em: 13/09/2018

Finalista 2018




O projeto promove a formação de professores que atuam nos anos iniciais da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em promoção da leitura, realiza encontros literários entre escritores e alunos da EJA, identifica boas práticas de leitura na rede municipal e entrega livros de literatura, numa linguagem acessível aos recém chegados a esse universo e, ao mesmo tempo, com uma temática interessante para as experiências de vida de jovens ou adultos, para serem utilizados em sala de aula.


O projeto está voltado para o público de neo-leitores, ou seja, alunos da EJA que, por diversas questões sociais, tiveram negados o acesso a literatura.


Promover atividades com foco na leitura literária para um público que foi alijado do direito a educação na idade considerada adequada e, consequentemente, a literatura. Ampliar boas práticas de leitura na rede municipal de ensino. Ampliar o acesso ao livro literário. Promover o encontro entre professores e alunos da EJA e escritores, alguns deles periféricos e com trajetórias de vida semelhantes as dos alunos dessa modalidade de ensino.


A Fundação Vale atua há mais de 20 anos na Educação de Jovens e Adultos e acredita que o desenvolvimento territorial passa pela garantia do acesso a educação em todas as fases da vida. Acreditamos nas potencialidades da literatura na conexão com as experiências de vida dos alunos dessa modalidade de ensino.


Principais inspirações ou referências teóricas e práticas



Sensibilizar os professores para as possibilidades de trabalho literário com os alunos da EJA, promovedo atividades diversificadas que não exponham os não saberes e que valorizem as trajetórias de vida desses alunos.


Encontramos inicialmente resistência nos próprios professores. Com o tempo fomos dando maior visibilidade as práticas de alguns professores o que acabou sensibilizando outros professores.


Não realizamos avaliação.


Não recebemos


http://www.cartaeducacao.com.br/especiais/vale/sempre-e-tempo-de-aprender/ http://www.acailandia.ma.gov.br/noticia/parceria-entre-prefeitura-de-acailandia-e-fundacao-vale-incentiva-leitura-na-educacao-de-jovens-e-adultos/268 http://pebinhadeacucar.com.br/semed-e-fundacao-vale-impulsionam-eja-em-canaa/





05/01/2015


Sim, o Projeto acontece atualmente


Brasil - Região Nordeste - MA -
Brasil - Região Sudeste - MG -
Brasil - Região Norte - PA -







Número de pessoas atendidas


1836


0


0


0


0


São várias as atividades. Algumas envolvem somente professores, público menor portanto. Mas nas rodas de conversa são mobilizados alunos, ampliando esse número.

Equipe


1


4


0


1


0


1


0



Informe se o projeto conta somente com recursos próprios (100%) e/ou se conta com patrocínios ou outros apoios financeiros. Se possível, informe (entre parênteses) como esses recursos se distribuem percentualmente para custear o projeto


Quais organizações e/ou instituições são parceiras e como apoiam o projeto