para encerrar as inscrições do Prêmio IPL- Retratos da Leitura 2019

PROJETO

Status atual: Publicado

Cadastro: (1809-1102-0437)

Projeto: ENTRANDO NA RODA DA LEITURA

Organização responsável: Biblioteca Pública Municipal

Natureza do projeto: Formação de leitores em geral e de leitores de literatura, Valorização / campanhas de promoção da leitura
Cadastrado em: 09/18
Atualizado em: 11/09/2018





Acreditando nas palavras de Rubem Alves, “Um livro é um brinquedo feito de letras. Ler é brincar.” Buscamos tornar o processo de mediação da leitura num momento para brincadeiras, diversão, trocas de opiniões, enriquecimento do vocabulário e de incentivo para o desenvolvimento das potencialidades em torno da fala, da produção escrita e da produção de arte cênica, musical ou plástica.


Nossa cidade, Rio Pardo-RS, é uma das mais antigas do Estado, famosa pela sua história fundamental para o progresso do Rio Grande do Sul e por suas lendas. Para valorizar o folclore local, as lendas de Rio Pardo são o ponto forte das histórias mediadas no projeto.


*Abrir o espaço da Biblioteca Infantil para a alegria e o prazer de ler; * Cultivar o prazer da leitura através de um momento lúdico e divertido para o aluno; *Fazer com que os alunos busquem na leitura, a oportunidade de desenvolver competências comunicativas essenciais ao exercício da cidadania na sociedade da informação; *Resgatar o repertório de brincadeiras e rodas cantadas da nossa cultura; *Valorizar o folclore regional; *Estimular o gosto pela leitura e escrita.


A partir de encontros com professores das escolas da rede pública e de projetos sociais que atendem aos estudantes em turno inverso ao da escola, foi constatado que a maioria das crianças e adolescentes não possuem o hábito de frequentar a biblioteca e de ler como forma de lazer. Também foi observado que demonstram nas atividades escolares, grande dificuldade para realizar uma leitura eficiente, clara, reflexiva e conclusiva.


Principais inspirações ou referências teóricas e práticas



Recursos financeiros para atualização do acervo e materiais utilizados.


Com a ajuda de editais, como este, conseguimos recursos para continuar com o projeto. Mas isso tem que ser feito de forma periódica pois dependemos destes recursos para a execução do mesmo.


O processo de monitoramento e avaliação leva em consideração a crescente procura pelo projeto, o desenvolvimento oral das crianças e adolescentes participantes do mesmo, resultados esses, que são acompanhados desde o momento da leitura, oralidade, pontuação, entonação, conclusão e a rellexão após a leitura.


Boas Práticas em Bibliotecas Públicas 2014


Jornais da cidade e região e facebook,





03/01/2012


Sim, o Projeto acontece atualmente


Brasil - Região Sul - RS -







Número de pessoas atendidas


900


0


0


0


0


No ano de 2017 devido a problemas financeiros não conseguimos executar o projeto.

Equipe


0


2


0


1


0


1


0



Informe se o projeto conta somente com recursos próprios (100%) e/ou se conta com patrocínios ou outros apoios financeiros. Se possível, informe (entre parênteses) como esses recursos se distribuem percentualmente para custear o projeto


Quais organizações e/ou instituições são parceiras e como apoiam o projeto