para encerrar as inscrições do Prêmio IPL- Retratos da Leitura 2019

PROJETO

Status atual: Publicado

Cadastro: (1709-1208-0338)

Projeto: LEITURA-MANIA/LITERA-GALERA

Organização responsável: Biblioteca Municipal Dr. Júlio Prestes de Albuquerque

Natureza do projeto: Formação de mediadores ou agentes de leitura, Promoção do acesso ao livro (feiras, blogs, sites etc), Formação de leitores em geral e de leitores de literatura, Valorização / campanhas de promoção da leitura
Cadastrado em: 09/17
Atualizado em: 12/09/2017





O “LEITURA - MANIA”/ “LITERA – GALERA”, é um projeto contínuo, de formação de mediadores de leitura e leitores aperfeiçoando a capacidade de ler, compreender e transformar a realidade dos integrantes do projeto, cujos participantes são protagonistas do fomento ao livro, leitura e literatura na unidade escolar e comunidade.


Sua característica principal é realizar a oficina para a formação de mediadores de leitura com alunos regularmente matriculados na zona rural do município, onde o acesso ao livro é mais restrito e também realizar com jovens integrantes do CRAS – Movimento Jovem, que podem estar em situação de risco social. O projeto possuí seis encontros para formação e encerra-se com uma sessão de formatura para os mediadores de leitura.


Formar mediadores de leitura;Articular e fortalecer ações de leitura com os alunos dos 5º anos, regularmente matriculados na escolas de Zona Rural do município e jovens integrantes do Movimento Jovem – CRAS, para assim contribuir para a formação de leitores e mediadores de leitura; Ampliar o repertório de livros conhecidos pelos integrantes; Melhorar a capacidade de comunicação, bem como enriquecer o vocabulário e a capacidade de interpretação e compreensão dos integrantes;


Como professora, contadora de histórias e coordenadora de projetos de incentivo ao livro, a leitura e literatura, observo que uma das dificuldades consiste em oferecer o acesso ao livro e a formação de novos leitores, isto porque, não há mediadores de leitura nas escolas a fim de promover a aproximação do leitor com o livro. O livro na maioria das vezes permanece esquecido nas prateleiras das bibliotecas públicas e escolares. O projeto vem como facilitador desse encontro.


Principais inspirações ou referências teóricas e práticas



A aquisição de material é um grande desafio, muitas escolas não possuem acervo de livros adequado para o projeto, bem como data show, microfone, além do avental para os formandos executarem o projeto posteriormente. Para execução em Itapetininga, um dos maiores entraves foi transporte para chegar às escolas, sendo necessária a parceria para tal fim. Outra dificuldade é garantir que escola dê continuidade ao projeto que é permanente.


Sim, quando havia dificuldade com o acervo, os livros eram substituídos por outros da biblioteca escolar; As instituições envolvidas se responsabilizaram em fornecer transporte às escolas para execução e estágios. Para continuidade do projeto, sugerimos às escolas a elaboração de um calendário com os dias de atividade de mediação dos alunos junto à escola.


Somente qualitativa. O projeto "Leitura-Mania e Litera-Galera" realizados com alunos de 5º anos e com o Movimento Jovem, constatou que seus integrantes passaram a ler com mais frequência, utilizar a biblioteca escolar para novas leituras e também a mediar leitura junto a outras instituições, a leitura e escrita apresentaram melhora e os integrantes ampliaram o repertório de livros conhecidos, vocabulário e habilidade de comunicação com o público participante.


Não.


Depoimento dos integrantes dos projetos https://www.youtube.com/watch?v=kILI7aFYC9E Selecionado para participar do 8º Seminário Internacional de Bibliotecas Públicas e Comunitárias.





05/01/2015


06/01/2017


Não


Brasil - Região Sudeste - SP -







Número de pessoas atendidas


20


0


0


0


0


Considere-se 15 estágios atenderam aproximada/e 120 a 200 alunos.

Equipe


2


6


1


1


1


1


0



Informe se o projeto conta somente com recursos próprios (100%) e/ou se conta com patrocínios ou outros apoios financeiros. Se possível, informe (entre parênteses) como esses recursos se distribuem percentualmente para custear o projeto


Quais organizações e/ou instituições são parceiras e como apoiam o projeto