para encerrar as inscrições do Prêmio IPL- Retratos da Leitura 2019

PROJETO

Status atual: Finalista

Cadastro: (1709-1505-0306)

Projeto: ESPAÇO DE LEITURA

Organização responsável: RAZÃO SOCIAL: INSTITUTO NOVA UNIÃO DA ARTE

Natureza do projeto: Formação de mediadores ou agentes de leitura, Promoção do acesso ao livro (feiras, blogs, sites etc), Criação / aperfeiçoamento de espaços da leitura/bibliotecas
Cadastrado em: 09/17
Atualizado em: 15/09/2017

Finalista 2017




O Espaço de Leitura - projeto do FUSSESP voltado ao incentivo à leitura – foi criado em julho de 2010 no Parque da Água Branca, se consolidando como uma importante ação sociocultural e educativa. O projeto tem três principais focos de atuação: o ‘núcleo educativo’, que atende grupos de instituições educativas e sociais públicas; o ‘núcleo cultural’, que oferece oficinas e apresentações artísticas; e o ‘núcleo de acervo’, responsável pelo acervo de livros disponíveis ao público.


O Espaço de Leitura conta com educadores especializados em leitura e arte-educação que fazem o atendimento de crianças de instituições educativas e sociais, como escolas públicas e CCAs. As atividades educativas são continuadas – com três encontros, de maneira a estreitar o vínculo dos educadores com o grupo, ter a oportunidade de aprofundar as práticas educativas e obter resultados mais eficazes. A ação oferece transporte, lanche e formações sobre incentivo à leitura para educadores.


Oferecer aos cidadãos, em especial crianças em vulnerabilidade social de instituições sociais e educativas públicas, o acesso e a descoberta do prazer da leitura por meio de atividades educativas, formações para professores, atividades culturais e mediações de leitura. Disponibilizar acervo variado de livros, com foco em literatura infantil e infantojuvenil. Oferecer ao público espontâneo atividades culturais, como oficinas, narração de histórias, mediação de livros e apresentações musicais.


No Brasil, a cultura da leitura é privilégio de uma minoria e o estímulo à leitura é visto como uma obrigação escolar, que torna a experiência rígida e desestimulante. Há uma diferença entre saber ler e a prática efetiva da leitura. Se a habilidade da leitura é uma necessidade pragmática e permite a realização inclusive de atividades básicas, como identificar uma linha de ônibus, a prática da leitura é um importante instrumento para o exercício da cidadania e participação social.


Principais inspirações ou referências teóricas e práticas



Por se tratar de um projeto realizado por meio da aprovação de convênio e edital anuais, as ações do Espaço de Leitura devem ser pensadas de maneira a serem desenvolvidas no prazo de vigência do convênio. Isso dificulta o planejamento e projeção do projeto.


Após alguns anos de experiência, as coordenações passaram a entender o projeto não como uma ação educativa continuada, mas como um projeto pontual com prazo determinado de encerramento. Dessa maneira, caso o convênio não seja renovado, teremos concluído o previsto para o plano em ação.


No segundo semestre de 2015, foi realizada uma pesquisa exploratória qualitativa sobre os impactos e resultados alcançados nas instituições atendidas Educativo do Espaço de Leitura. A avaliação foi realizada por uma equipe externa a partir do ponto de vista dos públicos atendidos (corpo docente e alunos). A apresentação deste trabalho está no livro "Espaço de Leitura: 1001 leituras a céu aberto", página 109: https://issuu.com/espacodeleitura/docs/livro_el_limpo_low_


Guia da Folha: melhor passeio infantil eleito pelo público (2013 e 2015)


https://www.facebook.com/pg/espacode.leitura/reviews/





07/01/2010


Sim, o Projeto acontece atualmente


Brasil - Região Sudeste - SP -







Número de pessoas atendidas


290000


0


0


0


0


Público total participante das atividades culturais e educativas

Equipe


3


0


5


1


0


0


4



Informe se o projeto conta somente com recursos próprios (100%) e/ou se conta com patrocínios ou outros apoios financeiros. Se possível, informe (entre parênteses) como esses recursos se distribuem percentualmente para custear o projeto


Quais organizações e/ou instituições são parceiras e como apoiam o projeto